eStream lleva la participación de los estudiantes de la UEA a un nivel superior

El objetivo de la Universidad de East Anglia (UEA) es ayudar a los estudiantes a ser brillantes. Su estrategia de enseñanza y aprendizaje aprovecha las posibilidades de los modelos de enseñanza en línea y semipresencial para crear tiempo y espacio para clases atractivas y activas para los estudiantes. La aplicación de esta estrategia implica aumentar el uso de contenidos multimedia en la enseñanza y el aprendizaje en toda la universidad, y el equipo de tecnología del aprendizaje quería asegurarse de que existía un sistema que pudiera respaldar este crecimiento previsto en la creación y el intercambio de contenidos multimedia.

Cumplimiento de requisitos específicos eStream "marcó todas las casillas

Ante la previsión de un crecimiento significativo de los contenidos en línea en varias áreas, el equipo de tecnología de aprendizaje de la UEA quería un mecanismo central sólido y escalable para la distribución de contenidos en línea que facilitara al máximo la creación y el intercambio de contenidos multimedia por parte del personal docente y los estudiantes de la universidad.

Necesitábamos una solución que cumpliera nuestros requisitos de captura de conferencias, transmisión multimedia, señalización digital y vídeo a la carta. Tenía que ser fácil de usar y capaz de integrarse plenamente con nuestro Blackboard VLE, con buenas capacidades de transmisión en directo. eStream cumplía todos los requisitos.

Director de Tecnología Educativa
Universidad de East Anglia

Objetivos clave del proyecto

  • NAumentar el aprendizaje flexible y combinado
  • NMaximizar la capacidad de retransmisión en directo y las grabaciones de radio y televisión.
  • NApoyar el aumento previsto de los contenidos generados por los estudiantes.
  • NIntegración con el Entorno Virtual de Aprendizaje Blackboard de la universidad

Apoyo al aprendizaje en línea

La universidad ha desarrollado cursos en línea y ha utilizado eStream para incrustar contenidos de vídeo.

"Hemos integrado eStream en un curso de patrimonio y arqueología británicos para estudiantes japoneses en la Universidad de Tokio. Esto permitió a los estudiantes trabajar en los materiales del curso en línea, así como proporcionar texto y materiales de visualización para apoyar el curso. Nuestros profesores encontraron el sistema muy fácil de usar, y nos ha permitido establecer esta conexión única con la Universidad de Tokio con gran facilidad."

Director de Tecnología Educativa
Universidad de East Anglia

Hacer del flipped learning una realidad cotidiana

eStream apoya el flipped learning proporcionando a los estudiantes pequeños fragmentos de información que pueden consultar antes de las clases. A los estudiantes les resulta más fácil digerir la información de este modo, y también les resulta beneficioso poder volver sobre el contenido tantas veces como quieran, a través del dispositivo que elijan, para aclarar y ayudar a afianzar el aprendizaje.

"Crear contenidos de vídeo es muy fácil. Suelo escribir un guión, lo pongo en autocue en nuestra sala de grabación y luego subo los vídeos. Un buen ejemplo son nuestras clases de anatomía y fisiología, en las que hay que explicar muchos detalles. Antes de una clase de tres horas,
los alumnos reciben el contenido del vídeo adaptado para repasarlo con antelación, en el lugar que elijan. Esto les da flexibilidad para volver al material y centrarse en las partes que les cuesta asimilar. También nos resulta muy útil poder acceder a contenidos de vídeo pertinentes de otros cursos. El curso de Medicina, por ejemplo, tiene contenidos que también se aplican a nuestros estudiantes de Paramédicos. Compartir contenidos de este modo es enormemente beneficioso para el aprendizaje, pero también ahorra a los profesores un valioso tiempo de preparación al evitar la duplicación de esfuerzos".

Profesor de Ciencias Paramédicas
Universidad de East Anglia

El futuro y la innovación en la UEA

"Antes de utilizar eStream, pedíamos a los profesores que pensaran en distintas formas de enseñar contenidos volteados, pero no les proporcionábamos una manera fácil de producir y transmitir medios. eStream les da esa capacidad, y hay un sentimiento muy positivo entre los académicos sobre el sistema. El profesorado lo utiliza mucho para la evaluación por vídeo, ya que establece ensayos en vídeo, los estudiantes producen vídeos y los suben al sistema de aprendizaje virtual mediante la herramienta Blackboard mashup para su visualización y comentarios.

Veo la videoevaluación como un área de crecimiento en la universidad y me gustaría mucho que los evaluadores fueran capaces de dar información en tiempo real".
comentarios incrustando comentarios en línea y utilizarlos como retroalimentación, algo que podrán hacer en futuras versiones de eStream".

"Sin duda, eStream nos ha abierto los ojos y no dejamos de aprender nuevas formas en las que puede seguir apoyando la evolución de nuestra enseñanza y aprendizaje en los próximos años".

Director de Tecnología Educativa
Universidad de East Anglia